La competencia digital es una de las ocho competencias básicas y se define como la capacidad de buscar, obtener, procesar y comunicar información para transformarla en conocimiento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes una vez tratada, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación ( TICs) como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.
Nuestros compañeros expusieron lo que en el decreto que establece el currículo de Cantabria hace referencia al tratamiento de la información y la competencia Digital:
- En el artículo 3 , dentro de los objetivos de la educación Primaria, encontramos que uno de ellos es “ iniciarse en la utilización de las TICs, desarrollando un espíritu crítico ante los mensaje que reciban y elaboren”.
- En el artículo 10, se señala que las programaciones de cada uno de los ciclos de Primaria debe contener la concreción de los programas relacionados con la integración curricular de las TICs
-Los centros deberán estar dotados suficientemente con recursos tecnológicos y el docente tiene que estar continuamente renovándose y aprendiendo nuevas cosas para estar al dia.
- Estrecha relación con el resto de las competencias: lingüística (uso correcto o no de vocabulario y ortografía), matemática (mayor motivación para realizar ejercicios), conocimiento e interacción ( proporciona una mayor fuente de información, educar en su búsqueda), social y ciudadana (sin una base digital puedes ser "excluído"), cultural y artística, aprender a aprender (uso correcto de los medios) y autonomía e iniciativa personal (permite actividades individuales y búsqueda personal, maestro como orientador ).
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